資料で見る北区の図書館　１１

子ども読書推進のための
北区の取り組み体系図

北区の取り組み体系図　（「東京都北区子ども読書推進計画」から）

		取組	所管	内容	継続	新規
第1章　家庭・地域等における読書活動の推進	家庭・地域	ブックスタート事業の充実、その後のサポート体制	図書館	保健センターの乳児健康診査時に実施しているブックスタート事業の一層の充実、その後のサポート体制を整える。	○
		児童館等における、読書活動の支援	子育て支援	乳幼児親子に対し、児童館の職員によるブックスタートの実演等をとおして、読書活動の支援を行う。	○
		保健センターの育児相談等における読み聞かせの実施	保健センター	保健センターの育児相談等において、読み間かせ等を実施する	○
		家庭学級あるいは文化センターの講座等における支援	生涯学習	家庭学級、文化センターの講座等に読書活動支援のプログラムを入れる。	○
		ボランティアによる読み聞かせ等の活動への支援	生涯学習図書館他	ボランティアが図書館や児童館、学校、その他機関で行っている絵本の読み聞かせ等の活動について、その読書活動が活発・円滑に推進できるよう支援する。	○
		関係機関と区民グループとの情報交換会	生涯学習図書館	読書活動を推進する関係各機関と区民グループとの情報交換会を行う。		○
	図書館	乳幼児と保護者にとって居場所となる図書館づくり	図書館	乳幼児のための午前中のお話会等を行い、乳幼児とその保護者の図書館の利用促進を行う。		○
		児童のための図書館利用促進	図書館	土曜日のお話会の積極的な実施等を行い、児童の図書館の利用促進を行う。	○
		子ども1日図書館員の継続・充実	図書館	子ども1日図書館員の一層の充実を行う。	○
		中・高校へ出向きブックトーク、講演会の実施	図書館	中・高校へ出向きブックトーク、講演会を行い、図書館の利用促進を図る。		○
		中・高校生による読み聞かせボランティァの場の設定	図書館	中・高校生の世代が読み聞かせのボランティア活動を行えるよう図書館雛における場の設定を行う		○
		ボランティア支援制度の推進	図書館	読書活動を推進するボランティアの育成を図り、活動の場の提供を行う。		○
		区民グループの交流の場の設定	図書館	読書活動を行うボランティア等区民グループと図書館との積極的交流を図り、交流の場を図書館に設置する。		○
		子どもホームページの開設	図書館	区立図書館のホームページの中に、小中学生向けのホームページの部門を設ける。		○
		区内の外国人児童生徒、帰国児童生徒へのサービス	図書館	外国語の児童図書の情報を提供、また大学生等のボランティアによる外国語絵本の量語による読み聞かせを行う		○
		障害に配慮したサービスの展開	図書館障害者福祉センター	「さわる絵本」「布の絵本」の使い方、作り方講習会を実施するとともに、その収集・貸出を行う。		○
		児童図書等のリサイクルの推進	図書館	児童図書のリサイクルについて、地域の人々が寄贈しやすいシステムを構築する。	○
	児童館・保育園等	児童館、学童クラブ、における図書の充実及び読み聞かせの実施	子育て支援	日常的に子どもが過ごす児童館、学童クラブにおける児童図書の充実、読み聞かせ、お話し会の実施	○
		保育團における絵本等の充実及び読み聞かせの実施	保育	乳幼児とその保護者にとって身近な施設である保育園における絵本等の充実、読み聞かせの実施	○
		保育園における保護者の読書相談への対応	保育	保育園において絵本の貸出、紹介等を行う。また保護者の読書相談に対応する。	○
第2章　学校における読書活動の推進	学校	校内一斉読書の推進	学校	朝読書や読書週閤など校内一斉の読書時間を確保する。	○
		特色ある読書活動の推進	学校	「読書祭」「読書感動文コンクール」子どもが作るブックリスト」など特色ある読書活動を推進する。		○
		魅力ある学校図書館づくり	学校	学校図書館の開館時閤の拡大を図り、子ども達がくつろいで読書ができる魅力ある図書館を作る。		○
		読書指導の工夫・充実	指導室	目語、総合的学習の時聞等を通して読書の楽しさを味わえるよう指導、工夫をしていく。		○
		図書委員会の活動の活発化	学校	図書委員会を活発にして、学校図書館の漕動を促進してい〈。	○
		表彰活動	学校	優秀な感想文の表彰、多く読んだ生徒の表彰等を行ってい〈。		○
		学級文庫の充実	学校	学級文庫を充実させ、読書を身近なものにしていく。	○
		障害に配慮した読書指導	学校・指導室	障害のある子どもに配慮した読書活動の工夫につとめ、子どもの輿味・関心に訴える読書指導を推進する。		○
		児童生徒による幼稚園、保育園、小学校での読み聞かせの実施	学校・指導室	中学生による小学生への読み聞かせ、また小中学生による幼稚園・保育園での読み聞かせを行い、小中連携しての読書活動推進を図る。		○
第3章　関係機関の連携・協力	連携・協力	関係機関との情報交換	図書館関係各機関	子どもの読書活動に関わる関係機関と連携を深め、情報交換や人的交流を促進する。		○
		学校と地区図書館との連携	図書館学校	学校図書館と図書館との定期的な情報交換・協議の場を設け、学校と地区図書舘との連携を図る。		○
		高校・大学図書館どめ連携	図書館	近隣大学、区内高校との協力体制をはかり、高校・大学生による読み聞かせなどポランティア活動の推進を図る。		○
第4章施設・設備の充実	資料の充実	区立図書館の児童図書等の充実	図書館	乳幼児から小中高の児童・生徒、その保護者まで楽しんでもらえるよう、蔵書とサービスの一層の拡充を図る。	○
		関係機関の図書コーナーの充実	子育て支援、保育学務	幼稚園・保育園・児童館など関係各機関における図書コーナーの充実を図る。	○
		学校図書館の図書資料の整備	学務	学校図書館の新旧図書資料の計画的入れ替えの検討、総合学習・調べ学習に対応した図書資料の充実を図る。		○
		幼稚園の図書(絵本)整備と保護者への貸出	学務	幼稚園における絵本等の整備と保護者への貸出を行う。		○
	施設・設備の充実	学校図書館の学習情報センター機能の充実	学務	公立図書館の蔵書検索などインターネットを活用した学習活動の支援		○
		学校図書館資料のデータベース化の検討	学務	学校図書館の分類・配架方法のマニュアルを作成し、統一的な基準を示すとともに資料のデータベース化を検討する。		○
		学校間及び学校と図書館のネットワーク化	学務図書館	学校間及び学校と図書館間のネットワーク化を図り、図書資料の共有化を検討する。		○
		障害に配慮した学校図書館の整備	学務	補助具や障害の状況に配慮した図書等の充実を図る。		○
		区立図書館と学校および幼稚園等との配送システムの検討	図書館庶務	区立図書館と学校・幼稚園との図書配送システムを検討する。また保育園についても検討を行う。		○
第5章啓発・広報・人材育成他	啓発甲人材育成等	保護者への意識啓発・情報発信の充実	学校、図書館関係各課	読書活動の啓発資料の作成・配布および、各種シンポジウムを行い保護者への意識啓発を行う。	○
		推薦図書リスト、児童向け図書館利用案内等の作成・配布	学校、図書館関係各課	発達段階に応じた推薦図書のリストを作成し、その紹介を積極的に行う。	○
		図書の紹介事業の推進	図書館、子育て支援課	読書活動を行う関係各機関の様々な行事の中で、絵本等の紹介を行う。	○
		啓発・広報事業の展開	関係各課	ブックフェスタの開催、子ども読書の日における事業の展開		○
		民間の協力	図書館	区内の書店、民間の団体等と協力し、共同キャンペーン、ブックフェアの展開、書店における児童書の充実等を行う。		○
		読書に係わる関係職員の資質の向上	図書館	読書活動に関わる関係職員の資質の向上が図られるよう、研修、講習会を行う。		○
		司書教諭等に対する研修及び校内研修の実施	学校・指導室図書館	司書教諭等に対する各種研修会、校内研修会などを行う。		○
		子ども読書活動推進協議会の設置	関係各課図書館	関係各課及び保護者や地域の人々を公募しての子ども読書活動推進協議会を設置する。		○