２年 生物分野
| 次 | 時 | ワークシート | 概要 |
| １ | 1 | @学習内容＆動物の特徴 (A評価基準) |
・学習内容の説明 ・動物と植物の違い【考察シート】 |
| 2 | B | ||
| 3 | |||
| 4 | |||
| 5 | |||
| 6 | |||
| 7 | |||
| 8 | |||
| 9 | |||
| 0 | |||
| 11 | |||
| 12 | |||
| 13 | |||
| 14 | |||
| 15 | |||
| 16 | |||
| 17 | |||
| 18 | |||
| 19 | |||
| 20 | |||
| 21 | |||
| 22 | |||
| 23 | |||
| 24 | |||
| 25 |
| (3) | 動物の生活と種類 身近な動物についての観察,実験を通して,動物の体のつくりと働きを理解させるとともに,動物の種類やその生活についての認識を深める｡
|
※( )→評価規準,【 】→評価対象活動
| 次 (時) |
自然事象への関心･意欲･態度 | 科学的な思考 | 観察･実験の技能･表現 | 自然事象についての知識･理解 |
| １ (６) |
動物の体のつくりとはたらき《行動と骨格・筋肉》 身近な動物の観察をおこない,その観察記録にもとづいて,動物の行動と体のつくりとの関連を学習する｡ |
|||
| @動物の行動や骨格と筋肉のつくりに関する観察や解剖をおこなう(ことができる)｡ 【観察・実験作業】 |
@動物の行動と体のつくりの関連を考察し,そのしくみの妙を指摘する(ことができる)｡ 【考察シート・思考試験】 |
@動物の行動や骨格と筋肉に関する観察･解剖をおこない,基本操作を習得するとともに記録のしかたなどを身につけ,観察結果をまとめる(ことができる)｡ 【観察実験報告シート】 |
@動物の行動や骨格と筋肉に関連する内容について理解し,知識を身につけ(てい)る｡ 【知識理解試験】 |
|
| ２ (６) |
動物の体のつくりとはたらき《刺激と反応》 動物が外界の刺激に適切に反応している様子の観察をおこない,刺激と反応の仕組みと感覚器官,神経系及び運動器官のつくりとの関連を学習する｡ |
|||
| @動物の刺激と反応に関する観察・実験をおこなう(ことができる)｡ 【観察・実験作業】 |
@動物の刺激に対する反応と体のつくりの関連を考察し,そのそのしくみの妙を指摘する(ことができる)｡ 【考察シート・思考試験】 |
@動物の刺激と反応に関する観察･実験をおこない,基本操作を習得するとともに記録のしかたなどを身につけ,観察結果をまとめる(ことができる)｡ 【観察実験報告シート】 |
@動物の刺激と反応に関連する内容について理解し,知識を身につけ(てい)る｡ 【知識理解試験】 |
|
| ３ (６) |
動物の体のつくりとはたらき《呼吸と循環》 消化や呼吸,血液の循環についての観察や実験を行い,動物の体にある必要な物質を取り入れ運搬し,不要な物質を排出する仕組みについて学習する｡ |
|||
| @動物の呼吸や循環に関する観察・実験をおこなう(ことができる)｡ 【観察・実験作業】 |
@動物の呼吸や循環に関する機能と体のつくりの関連を考察し,そのしくみの妙を指摘する(ことができる)｡ 【考察シート・思考試験】 |
@動物の呼吸や循環に関する観察･実験をおこない,基本操作を習得するとともに記録のしかたなどを身につけ,観察結果をまとめる(ことができる)｡ 【観察実験報告シート】 |
@動物の呼吸や循環に関連する内容について理解し,知識を身につけ(てい)る｡ 【知識理解試験】 |
|
| ４ (６) |
動物の分類 身近な動物の観察記録に基づいて,体のつくりや子の生まれ方などの特徴を比較し,動物の分類方法について学習する｡ |
|||
| @背骨のない動物について,調査･観察を行い,レポートを作成し提出することができる｡ 【レポート提出】 |
@動物の体のつくりやこの生まれ方などの特徴から,動物の分類の観点を明らかにする(ことができる)｡ 【考察シート・思考試験】 |
@背骨のない動物について,調査･観察を行い,レポートにまとめる(ことができる)｡ 【レポート作成】 |
@いろいろな動物のからだのつくりにおける共通点や相違点を基に,動物が分類できることを理解し,知識を身につけ(てい)る｡ 【知識理解試験】 |
|