１年地学分野
| 次 | 時 | ワークシート | 概要 |
| １ (2) |
１ | ①地面の下は ②地球の内部 |
・地下の様子を想像し,言葉と図で表す｡ ・地球の内部構造を知る｡ |
| ２ | ・岩石の密度を調べる｡【実験】写真 | ||
| ２ (9) |
３ | ③学習内容＆地下を見ることができる場所 | ・観点別学習目標を知る｡ ・地下と露頭の関係を知る｡ |
| ４ | ④地層を作るもの ⑤レキ・砂・泥の成因 |
・地層をつくるものの概要を知る｡ ・たい積岩の分類と成因を知る｡ ・たい積岩標本をつくり,観察する｡【作業】 |
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| ６ | ・流水のはたらきとたい積物の関係を知る｡ ・岩石の日射風化実験【作業】 |
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| ７ | ⑥地層のでき方 | ・たい積物が変化する現象を知り,地層の成因を考察する｡ | |
| ８ | ⑦⑧寒川町の中学校の地下 ⑨⑩寒川町の地下《資料》 |
・柱状図を見比べ,違いからわかることについて考察する【提出シート･思考】 →「記述内容分類」と「評価基準」 |
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| ９ | |||
| 10 | ⑪提出シート記述内容と評価基準 ⑫地層からわかる過去のようす |
・化石からわかる過去のようすについて知る｡ | |
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| ３ (6) |
12 | ⑬火山の噴火とマグマ ⑭日本の火山･世界の火山 |
・噴火の仕組み,マグマと火山の特徴などについて知る｡ |
| 13 | ⑮火山の特徴と溶岩の性質 ⑯火山からの噴出物 |
・火山からの噴出物について知る｡ ・火山灰の洗い出しを行い,観察する｡【作業】写真 |
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| 15 | ⑰いろいろな鉱物･マグマからできる岩石(火成岩) | ・造岩鉱物について知る｡ ・火成岩の組織と分類を知る｡ |
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| 16 | ⑱火成岩のできる場所とつくり･岩石と鉱物 | ・火成岩の成因と組織の違いを知る｡ ・岩石の分類と造岩鉱物の関係を知る｡ ・火成岩標本をつくり,観察する｡【作業】 |
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| ４ (5) |
18 | ⑲地震のひろがり | ・等発震時線を書き,地震波の広がり方の特徴を考察する｡【作業】 |
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| 20 | ⑳地震のゆれとＰ波Ｓ波 | ・初期微動と主要動,Ｐ波Ｓ波等について知る｡ | |
| 21 | 21地震のおこる場所と原因 | ・震源の立体地図を作製し,震源の分布について知る｡【作業】 ・地球の内部構造とプレートの動きについて知る｡ |
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| 22 | |||
| ま と め |
21.22「『１年地学』まとめ(知識･理解の観点)」 | ･学習内容をまとめた文(知識･理解の学習目標に対して) | |
| 単元末試験 | |||
| 自主 | |||
大地の活動の様子や身近な地形，地層，岩石などの観察を通して，地表に見られる様々な事物・現象を大地の変化と関連付けてみる見方や考え方を養う｡
ア 地層と過去の様子
(ｱ) 野外観察を行い，観察記録を基に地層のでき方を考察し，重なり方の規則性を見いだすとともに，地層をつくる岩石とその中の化石を手掛かりとして過去の環境と年代を推定すること｡
イ 火山と地震
(ｱ) 火山の形，活動の様子及びその噴出物を調べ，それらを地下のマグマの性質と関連付けてとらえるとともに，火山岩と深成岩の観察を行い，それらの組織の違いを成因と関連付けてとらえること｡
(ｲ) 地震の体験や記録を基に，その揺れの大きさや伝わり方の規則性に気付くとともに，地震の原因を地球内部の働きと関連付けてとらえ，地震に伴う土地の変化の様子を理解すること｡
| 次 (時) |
自然事象への関心･意欲･態度 | 科学的な思考 | 観察･実験の技能･表現 | 自然事象についての知識･理解 |
| １ (２) |
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| ２ (９) |
①地層や化石,地層をつくる岩石などに関心を持ち,それらの観察を行う(ことができる)｡ | ①観察や実験結果から,地層や地層をつくる岩石のでき方や重なり方などの規則性を見いだしたり,過去の環境や年代を推定したりする(ことができる)｡ | ①地層や化石,地層をつくる岩石についての観察･実験を行い,結果をまとめる(ことができる)｡ | ①地層のでき方や地層をつくる岩石の種類や特徴について理解し,知識を身につける(ことができる)｡ ②地層や化石,地層を作る岩石から過去の環境や年代が推定できることについて理解し,知識を身につける(ことができる)｡ |
| ３ (６) |
①日本や世界の火山について関心を持ち,必要な情報を収集して,レポートを作成する｡ ②マグマからできる岩石に関心を持ち,それらの観察を行う｡ |
①観察や実験の結果から,火山のでき方や火成岩のでき方の規則性を見いだしたり,推測したりする｡ | ①火山灰の観察を行い,結果をまとめる｡ ②火成岩の観察を行い,結果をまとめる｡ |
①火山のでき方や噴火の様子などの特徴について理解し,知識を身につける｡ ②火成岩の種類や成因,特徴について理解し,知識を身につける｡ |
| ４ (４) |
①地震に関心をもち,作図や立体模型を作成する｡ | ①地震の記録から,ゆれのひろがり方の規則性を見いだしたり,推測したりする｡ | ①地震波の伝わり方を調べるモデル実験を行い,結果をまとめる｡ | ①地震のゆれ方や伝わり方,地震の原因,地震による土地の変化などの特徴について理解し,知識を身につける｡ |
| 自主 |