（Ｃ）TWO-WAY TOSSランドへ
１０分で心も体もぽっかぽか ～体ほぐし運動～
図工と合科！ビニール袋を使って
鈴木 恭子
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１年生図工の５月の単元に 【かぜにひらひら】 がある。
ビニール袋に好きな絵を描いたり、すずらんテープや折り紙を貼ったり飾り付け
し、できあがった作品を外に持ち出し、風を感じて楽しむ教材である。
ちょうど、図工の次の時間が体育だったので、体育着に着替え体育館でビニール
を使っての体ほぐし運動をした。
０分 自由に走る
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ふくろにいっぱいに風を詰め込もう！ どうしたらいいかな？
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途端に走り出す子ども達。まっすぐ走り、人にぶつかりそうになると作品を守りたい
がためにスルリと体をかわしていた。
子どもの息は、すでにはずんでいる。リズム太鼓を使ってその場に座る指示を出す。
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（リズム太鼓；トトン）〇〇さんのは、まるまる太ったピカチュウになったね。〇〇さんの鯉のぼりも元気よく泳いでいたよ。
あれ？！この袋、今度は浮きたがっているよ。（演示しながら）上に投げてみよう。大事なものだからできるだけ早く取らなくっちゃ。一番高いところで取ってごらん。
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ジャンプして取っている子を褒めて、手本にする。
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今度は、一番低いところで取ってみよう。（演示して）床すれすれが上手です。
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〇〇さんがうまい！いいぞ！
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今度は、回転して取ってみよう。１周回れるかな？むずかしいぞ！
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すごいなあ！魔術師みたいだ！できる人は２周に挑戦してごらん。
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次は、超むずかしい技だよ。投げ上げたビニールを、座って両足の裏はさんでキャッチだ！ これができたら、天才だ！
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うわ～ 天才がいっぱいだ！
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じゃあもっとむずかしい技だよ。２人組になりなさい。どちらか１人のビニールを使います。使わないビニールは体育館の壁のそばに置いておいで。
投げ上げたビニールを２人でキャッチします。まずは、二人の手のひら同士で挟むよ。
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おまけ ①
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最後にリレーをしよう。
〇〇さん、さっき走っていたようにやってごらん。（手本を示す）
＜手を使わずに走る。走るスピードで体にビニールをつける方法＞このように走ってタッチします。
体育のグループで整列しなさい。（５人グループ：６班）
ようい、ドン（リズム太鼓）
結果を発表します。「１位〇〇グループ！２位〇〇グループ、３位〇〇グループ・・・・・・・・
６位は〇〇でした。」 ２回戦を行います。
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おまけ ②
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（コース上にカラーコーンを１つ置く）今度はコーンを１回回ってきてください。
ようい、ドン。
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おまけ ③
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コーンを置く場所を変えてもいいです。作戦タイムを取ります。では、ようい、ドン。
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おまけ ④
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コース上にカラーコーンを２つ置きます。２つ回って帰ってきます。但し、２人だけ１つ回るだけで戻ってきていいです。
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＊反省・・・十分遊べた。よかった。子どもも夢中で楽しんでいた。でも、図工作品としては、
価値のないものになってしまった。ご意見をいただければ幸いである。
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