自由研究・A「文字」

書体―各論―活字書体―教科書体

目次　書体―各論―活字書体―教科書体

• 起源
• 特徴
• 例

●起源
　比較的新しい書体である。楷書を基にした日本独自の書体で、楷書体とは異なる。活字が教科書に使用されたのは昭和10年の国定教科書「小学国語読本」巻5が初めて（[A-5], p56; [B-5], p53）。

●特徴
　明らかに楷書を元にしているが、楷書とは異なる。また、明朝体とも異なる。現在、低学年の教科書は教科書体を中心として漢字を教えており、細かなデザインが気になる。

Fig.1 「名」、「夕」の「タ」の点は第1画目の「ハライ」から離すと教えている。教科書体はそのようにデザインされているが、明朝体は特にそのようにはデザインされていない。また、一般に同一のパーツとみなされている「外」の「タ」には、点を第1画目から離すようなデザイン的配慮はなされていない。さらに「外」では右側の「ト」の部分に大きなデザイン的相違を見る。（教科書体：ＤＦＰ教科書体，ダイナラブ社、明朝体：ヒラギノ明朝体W3，MacOS X バンドル版）

Fig.2 「西」や「穴かんむり」の「ル（ひとあし）」は、明朝体ではハネてデザインするのが普通であるが、教科書体ではハネずに止めている。また、「七」の終筆も、明朝体ではハネるが、教科書体ではハネない。（教科書体：ＤＦＰ教科書体，ダイナラブ社、明朝体：ヒラギノ明朝体W3，大日本スクリーン製造，MacOS X バンドル版）

●例
　上の図に示した例は全てＤＦＰ教科書体（MacOS X バンドル版）のものであるが、基本的にどの教科書体も同じである。

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